Jawaban Post Test Modul 1 Bernyanyi dan Mengenal Bunyi

Admin

Pengayaan kompetensi guru seni musik dapat dilakukan melalui pendalaman pedagogi yang kontekstual dan pemanfaatan teknologi. Guru perlu menguasai strategi mengajar yang aktif, seperti metode Dalcroze atau Orff, untuk membuat siswa mengalami musik secara langsung melalui tubuh, suara, dan permainan. Selain itu, kompetensi dalam menggunakan alat digital (aplikasi komposisi, rekaman sederhana, atau platform kolaborasi) menjadi penting untuk memperluas ekspresi dan apresiasi siswa. Pengayaan juga harus mencakup kemampuan mengintegrasikan musik dengan budaya lokal dan disiplin lain, serta menilai proses berkarya, bukan hanya hasil akhir. Dengan demikian, guru dapat menciptakan pengalaman belajar musik yang inklusif, relevan, dan membangun keterampilan abad ke-21.Pada modul ini kita akan belajar 3 hal:

1a. Pengenalan Lagu Daerah

• Peta Indonesia, karakter budaya daerah, adalah media yg bisa digunakan untuk memperkenalkan lagu daerah Indonesia. j: A

Menurut Anda, apa makna atau pesan yang terkandung dalam lagu daerah yang kita nyanyikan? jwb:

Lagu daerah mengandung makna yang dalam sebagai penjaga ingatan kolektif, menyimpan kearifan lokal, nilai kehidupan, serta menggambarkan hubungan masyarakat dengan alam dan sosial budayanya. Ia bukan sekadar melod, tetapi narasi hidup yang diturunkan untuk membangun identitas dan kebanggaan bersama.

1b. Permainan Tebak lagu

• Bermain tebak lirik lagu daerah adalah salah satu cara membuat pembelajaran lebih menarik. j: B

Apakah tantangan yang dihadapi saat mempersiapkan permainan tebak lagu daerah? jwb:

Tantangan utamanya adalah kurangnya pengetahuan dan eksposur siswa terhadap lagu daerah di luar budayanya sendiri, serta kesulitan memastikan representasi yang beragam dan adil tanpa terpaku pada stereotip tertentu dalam pemilihan lagu dan petunjuknya.

1c. Lagu dengan Tempo Lambat dan Cepat

• Tanda yang wajib digunakan untuk menujukkan cepat atau lambat lagu disebut? j: B

Apa pengalaman Anda setelah belajar bernyanyi dengan tempo cepat dan lambat? j: Tempo cepat melatih ketepatan dan energi, sementara tempo lambat mengasah stabilitas nada, penghayatan, serta kemampuan menyampaikan pesan lagu dengan lebih intim dan penuh perasaan.

1d. Perkusi Tubuh

• Anggota tubuh dapat digunakan untuk membuat pola ritmis yang luar biasa. j: A

Bagaimana pengalaman Anda dalam memahami konsep ritme dan tempo melalui gerakan tubuh? j:

Memahami ritme dan tempo melalui gerakan tubuh memberikan pengalaman belajar yang langsung dan mendalam. Tubuh menjadi alat internal untuk merasakan pola ketukan, perubahan kecepatan, dan dinamika musik secara fisik, sehingga konsep abstrak tersebut menjadi lebih nyata, mudah diingat, dan terinternalisasi dengan cara yang alami dan menyenangkan.

5. Jawaban Post Test:

1. Salah satu media yang bisa digunakan untuk memperkenalkan lagu daerah indonesia adalah? j: B
2. Lagu Bolelebo memiliki tempo yang diibaratkan seperti? j: C
3. Lagu Anak Kambing Saya berasal dari daerah mana? j: A
4. Apa tema dari lagu Bungong Jeumpa? j: B
5. Lagu bertempo lambat adalah? j: C
6. Salah satu bagian penting pada lagu yang menentukan cepat atau lambat disebut? j: B
7. Kuat dan lemah bunyi dalam musik disebut? j: B
8. Fungsi tanda mula dalam sebuah lagu yang benar? j: C

Demikian Jawaban Post Test Modul 1 Bernyanyi dan Mengenal Bunyi, semoga bermanfaat!

Labels: jawaban post test

Terima kasih telah membaca Jawaban Post Test Modul 1 Bernyanyi dan Mengenal Bunyi. Silahkan bagikan...!

• Facebook
• Twitter