Jawaban Post Test Modul 1 Apa dan Mengapa Perencanaan Berbasis Data?

Admin

Satuan pendidikan dapat melakukan proses Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan cara yang beragam, dari yang paling sederhana sampai yang kompleks. Untuk memudahkan dalam proses Perencanaan Berbasis Data (PBD), satuan pendidikan dapat menjadikan tahapan-tahapan berikut sebagai acuan umum. Namun, satuan pendidikan dapat mengembangkan sesuai dengan sumber daya, kapasitas, dan kondisi yang dihadapi di lapangan.

Tahapan identifikasi dilakukan untuk memilih dan menentukan masalah yang akan diselesaikan dalam satu periode perencanaan. Tahapan identifikasi adalah:  

1. Unduh Profil Pendidikan dari Platform Rapor Pendidikan. Di dalam platform Rapor Pendidikan terdapat menu untuk mengunduh hasil Rapor Pendidikan dalam bentuk file excel.
2. Pelajari indikator-indikator yang terdapat pada file unduhan Rapor Pendidikan. Dalam dokumen tersebut terdapat daftar nama indikator, skor, label, dan warna. Dengan melihat skor dan warna dari masing-masing indikator baik itu indikator level 1 atau level 2, maka satuan pendidikan dapat membuat daftar dan melakukan pemetaan indikator-indikator yang masih bermasalah atau berada dibawah capaian. 
3. Untuk indikator-indikator yang bermasalah atau berada dibawah capaian, ditandai dengan kolom yang berwarna merah atau kuning. Hasil dari identifikasi masalah pada tahapan ini dapat dimasukkan ke kolom “indikator rapor yang bermasalah” pada Form Identifikasi. 
4. Kemdikbudristek telah menetapkan beberapa poin sebagai indikator prioritas dan dapat memudahkan satuan pendidikan untuk fokus dalam meningkatkan kualitasnya. 
5. Selanjutnya satuan pendidikan dalam memilih indikator yang ingin diintervensi dengan mempertimbangkan indikator prioritas dan indikator bermasalah yang kemudian dapat dimasukkan ke dalam form prioritas rekomendasi (yang Anda dapatkan dari hasil unduhan rekomendasi PBD).

1. Latihan Pemahaman

A. Refleksi Perencanaan

Kehadiran asumsi yang kuat akan membantu satuan pendidikan dalam menentukan perencanaan yang tepat.

Jawaban : Salah

Cerita Reflektif:

Bagaimana Anda melakukan perencanaan program selama ini untuk satuan pendidikan? 

Perencanaan diawali dengan analisis konteks dan kebutuhan satuan pendidikan, kemudian menyelaraskannya dengan visi-misi dan regulasi. Program dirancang dengan tujuan spesifik, indikator terukur, dan alokasi sumber daya yang realistis, melibatkan pemangku kepentingan kunci, serta dilengkapi dengan rencana monitoring dan evaluasi berkelanjutan.

B. Latar Belakang PBD

Apakah kebiasaan yang ingin diubah dari proses Perencanaan Berbasis Data?

Jawaban : Perencanaan yang berdasarkan asumsi menjadi perencanaan yang berdasarkan data dan fakta

Cerita Reflektif:

Apa arti penting kehadiran Perencanaan Berbasis Data untuk satuan pendidikan Anda? 

Perencanaan Berbasis Data penting untuk mengalihkan pengambilan keputusan dari asumsi atau kebiasaan menuju kepastian yang objektif. Ini memastikan setiap program, kebijakan, dan alokasi sumber daya benar-benar tepat sasaran, efektif, dan mampu mengatasi akar permasalahan nyata di satuan pendidikan.

C. Tujuan Perencanaan, Tujuan Pendidikan

Salah satu sumber data Perencanaan Berbasis Data adalah rapor pendidikan.

Jawaban : Benar

Cerita Reflektif:

Bagaimana kontribusi satuan pendidikan Anda selama ini untuk mencapai tujuan pendidikan?

Berkontribusi dengan menyediakan lingkungan belajar yang inklusif dan merangsang, mengembangkan kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman, serta membina karakter peserta didik agar tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga berakhlak mulia dan memiliki keterampilan hidup yang diperlukan.

2. Post test

1.	Apa saja pertimbangan dalam melakukan perencanaan?
	A.	Asumsi terhadap kondisi belajar mengajar di kelas
	B.	Fasilitas di satuan pendidikan
	C.	Data-data mengenai peserta didik, guru dan lingkungan satuan pendidikan
	D.	Kesamaan dengan program tahun ajaran lalu
	Pembahasan : Jawaban : C
3.	Manakah yang tidak termasuk dalam elemen Perencanaan Berbasis Data?
	A.	Melibatkan berbagai pemangku kepentingan
	B.	Berdasarkan pada data dan fakta
	C.	Menambah sarana dan prasarana fisik
	D.	Semua benar
	Pembahasan : Jawaban : C
4.	Hal apa yang diperlukan di dalam membuat perencanaan satuan pendidikan?
	A.	Data
	B.	Perkiraan pribadi
	C.	Perkiraan kelompok
	D.	Yang penting dana habis
	Pembahasan : Jawaban : A

Demikian pembahasan mengenai Modul 1 Apa dan Mengapa Perencanaan Berbasis Data?. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Labels: jawaban post test

Terima kasih telah membaca Jawaban Post Test Modul 1 Apa dan Mengapa Perencanaan Berbasis Data?. Silahkan bagikan...!

• Facebook
• Twitter